Glossary entry (derived from question below)
English term or phrase:
reasoning problems
Polish translation:
zadania wymagające myślenia/rozumowania dedukcyjnego
Added to glossary by
Frank Szmulowicz, Ph. D.
Sep 2, 2020 20:25
3 yrs ago
24 viewers *
English term
reasoning problems
English to Polish
Social Sciences
Education / Pedagogy
School report
Maths
He has found reasoning problems, where the question may have more than one-step and different methods, more of a challenge, but has made progress in these over the year.
Maths
He has found reasoning problems, where the question may have more than one-step and different methods, more of a challenge, but has made progress in these over the year.
Proposed translations
(Polish)
3 +1 | zadania wymagające myślenia/rozumowania dedukcyjnego | Frank Szmulowicz, Ph. D. |
5 | Rozumowania | Erzsébet Czopyk |
Change log
Sep 5, 2020 00:23: Frank Szmulowicz, Ph. D. Created KOG entry
Proposed translations
+1
3 hrs
Selected
zadania wymagające myślenia/rozumowania dedukcyjnego
Propozycja.
4 KudoZ points awarded for this answer.
Comment: "ta"
1 hr
Rozumowania
=>proces rozumowania w problemach
Przegląd badań dotyczących rozumowań dedukcyjnych: I ...reasoning2015.files.wordpress.com › ...
I: Rozumowania dedukcyjne a procesy uwagowe i pamięć robocza. II: Rozumowania ... Problem w tym, że teorii inteligencji jest bardzo wiele, a badacze różnią ... Gdyby w projekcie znalazła się także grupa osób o (zapewne.
ROZUMOWANIA I ARGUMENTACJA
Zadania rozumowań
Logika zajmuje się w pewien sposób ludzkim myśleniem, a konkretnie rozumowaniami. To, Ŝe rozumowania są waŜne dla człowieka, wydaje się nie budzić Ŝadnych wątpliwości. KaŜdy z nas w ciągu dnia wykonuje co najmniej kilkaset rozumowań o róŜnym stopniu złoŜoności.
Rozumowanie jest bowiem jedną z najwaŜniejszych form przetwarzania informacji, bez której trudno wyobrazić sobie normalne funkcjonowanie.
Zastanówmy się, jakie zadania realizują rozumowania w naszym Ŝyciu i w nauce. Jedno z najwaŜniejszych zadań to poszerzanie naszej wiedzy, a rozumowania stosowane w takim celu to
wnioskowania. We wnioskowaniu dysponujemy pewnymi zdaniami (przesłankami, załoŜeniami) jako danymi, a rozumowanie słuŜy wyprowadzaniu z nich kolejnych zdań, jako wniosków (konkluzji).
Często jednak powstanie pewnego rozumowania jest wynikiem procesu odwrotnego; dysponujemy jakimś zdaniem (wnioskiem), a szukamy dla niego uzasadnienia (przesłanek), np. aby kogoś przekonać, Ŝe zdanie to jest prawdziwe. Mamy tutaj do czynienia z uzasadnieniem pośrednim (w przeciwieństwie do bezpośredniego, które uzyskujemy na drodze np. obserwacji), a najbardziej znaną formą takich rozumowań są dowody matematyczne. W duŜym uproszczeniu moŜna powiedzieć, Ŝe przeprowadzanie wnioskowań ma na celu przede wszystkim zdobywanie wiedzy, natomiast uzasadnianie ma związek z silną potrzebą ugruntowania pewności naszych przekonań.
http://filozof.uni.lodz.pl/~aindrzejczak/Files/metodologia7....
Przegląd badań dotyczących rozumowań dedukcyjnych: I ...reasoning2015.files.wordpress.com › ...
I: Rozumowania dedukcyjne a procesy uwagowe i pamięć robocza. II: Rozumowania ... Problem w tym, że teorii inteligencji jest bardzo wiele, a badacze różnią ... Gdyby w projekcie znalazła się także grupa osób o (zapewne.
ROZUMOWANIA I ARGUMENTACJA
Zadania rozumowań
Logika zajmuje się w pewien sposób ludzkim myśleniem, a konkretnie rozumowaniami. To, Ŝe rozumowania są waŜne dla człowieka, wydaje się nie budzić Ŝadnych wątpliwości. KaŜdy z nas w ciągu dnia wykonuje co najmniej kilkaset rozumowań o róŜnym stopniu złoŜoności.
Rozumowanie jest bowiem jedną z najwaŜniejszych form przetwarzania informacji, bez której trudno wyobrazić sobie normalne funkcjonowanie.
Zastanówmy się, jakie zadania realizują rozumowania w naszym Ŝyciu i w nauce. Jedno z najwaŜniejszych zadań to poszerzanie naszej wiedzy, a rozumowania stosowane w takim celu to
wnioskowania. We wnioskowaniu dysponujemy pewnymi zdaniami (przesłankami, załoŜeniami) jako danymi, a rozumowanie słuŜy wyprowadzaniu z nich kolejnych zdań, jako wniosków (konkluzji).
Często jednak powstanie pewnego rozumowania jest wynikiem procesu odwrotnego; dysponujemy jakimś zdaniem (wnioskiem), a szukamy dla niego uzasadnienia (przesłanek), np. aby kogoś przekonać, Ŝe zdanie to jest prawdziwe. Mamy tutaj do czynienia z uzasadnieniem pośrednim (w przeciwieństwie do bezpośredniego, które uzyskujemy na drodze np. obserwacji), a najbardziej znaną formą takich rozumowań są dowody matematyczne. W duŜym uproszczeniu moŜna powiedzieć, Ŝe przeprowadzanie wnioskowań ma na celu przede wszystkim zdobywanie wiedzy, natomiast uzasadnianie ma związek z silną potrzebą ugruntowania pewności naszych przekonań.
http://filozof.uni.lodz.pl/~aindrzejczak/Files/metodologia7....
Discussion